田字注意力测验
田字注意力测验和d2注意力测验都是有关注意力的测验。田字注意力测验是由d2注意力测验概念而发展出来、且最符合其原始精神的中文版注意力测验。
| d2 Test of Attention | |
|---|---|
| 作用 | 测量选择性和持续注意力 |
d2注意力检测
编辑d2注意力测验 (英语：d2 Test of Attention)，是一种包括选择性、持续性注意力以及视觉扫描速度的神经心理学测量方法[1]。这是一种纸笔测验，如果参与者看到字母 d 的上方或下方有合计起来有两个标记(两条小直线或两个点)，则要将此字母 d 用删除线划掉 (划掉的意思是选出来)[2]。字母 d 附近的的干扰物看起来都很像字母 d，例如，字母 p 的上方或下方合计起来有两个点，或字母 d 的上下方合计起来有三个点[3]。最初，德国学者 Brickenkamp (1981) 以德文创造此测验，这是一种消除任务 (cancellation task)，意即把所注意到的字母，用划掉（消除）的方式选出来[4]。
田字注意力测验
编辑2017年，台湾学者林秀怡与赖世烱，为了研发适合台湾儿童使用的中文化注意力测验，根据德国学者 Brickenkamp & Zillmer (1998) 专书中之 d2 Test of Attention，依其原则发展中文版之注意力测验，取名为田字注意力测验。原始d2注意力测验 的特色之一，是以常用文字加上变化来呈现视觉刺激物的形式，故在英文字母 d 和 p 的上方或下方，分别加上小直线或一个点，学者分析其采取的原则是将字母旋转，并以突出的直线来增加干扰的程度，依此原则衡量并选取适用之中文文字，此创意即是认为当以“田”字可具备此原理原则之类型变化，也就是以田字为主，增加上下左右的直线变化，可变为“田甲由申里用冉”等相似文字，因此采用“田”字来设计本中文化之注意力测验的视觉刺激物。[5]
参考资料
编辑脚注
编辑- ^ Rhonda M. Ross. The D2 Test of Attention: An Examination of Age, Gender, and Cross-cultural Indices. Argosy University. 2005 [2020-09-06]. （原始内容存档于2014-06-28）.
- ^ Margaret Semrud-Clikeman; Phyllis Anne Teeter Ellison. Child Neuropsychology: Assessment and Interventions for Neurodevelopmental Disorders, 2nd Edition. Springer. 15 June 2009: 111 [2020-09-06]. ISBN 978-0-387-88963-4. （原始内容存档于2014-06-28）.
- ^ Michel Leclercq; Peter Zimmermann. Applied Neuropsychology of Attention: Theory, Diagnosis and Rehabilitation. Psychology Press. 4 April 2002: 193 [2020-09-06]. ISBN 978-1-135-43178-5. （原始内容存档于2014-06-28）.
- ^ Otfried Spreen. A Compendium of Neuropsychological Tests: Administration, Norms, and Commentary. Oxford University Press. 19 February 1998: 240 [2020-09-06]. ISBN 978-0-19-510019-8. （原始内容存档于2014-06-28）.
- ^ 林秀怡與賴世烱 (2017)。d2-test 原則之田字注意力測驗之發展與應用—以國小新式健身操為探討因子。臺灣運動心理學報，第17卷，第1期，59-76。. [2020-08-10]. （原始内容存档于2018-12-31）.
延伸阅读与应用
编辑- Flanagan, Dawn P.; Harrison, Patti L. (编). Contemporary Intellectual Assessment: Theories, tests, and issues Third. New York (NY): Guilford Press. 2012 [2020-09-08]. ISBN 978-1-60918-995-2. （原始内容存档于2020-08-08）. 简明摘要 (29 March 2014).
- Miller, Daniel C. Essentials of School Neuropsychological Assessment 2nd. John Wiley & Sons. 3 January 2013 [9 June 2014]. ISBN 978-1-118-17584-2. （原始内容存档于2017-02-17）.
- 庄佩璇与赖世烱 (2019)。游戏式身体活动对静态平衡能力与注意力之影响─一对具妥瑞症状之泛自闭症双胞胎国中生个案研究。特殊教育研究学刊。第44卷，第2期，57-81。
- 张凌玮 (2019)。竞技叠杯运动教学方案对国小ADHD学生注意力影响之研究。未出版之硕士论文。台北市：国立台湾师范大学特殊教育学系。
- 张凌玮、佘永吉（2021）。竞技叠杯运动教学方案对国小注意力不足过动症学生注意力影响之研究。身心障碍研究季刊，19(1&2)，25-44。 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- 吴亭燕 (2020)。以中等以上运动强度之大肌肉活动探讨普通班一般幼儿与自闭症幼儿注意力与肥胖问题改善之成效。未出版之硕士论文。台北市：国立台湾师范大学特殊教育学系。