詹姆斯·比恩
詹姆斯·比恩(James Beane)是美国的教育家,以课程整合教育而著名。他承继了L. Thomas Hopkins在1930年代到1950年代有关核心课程(core curriculum)及渐进式教育(progressive education)的努力,并结合他在当地初、高中的教学经验,从而继续朝这个方向研究。现时他是课程设计方面的专家,为美国及多个国家与组织的教育计划贡献。1997年,他荣获美国国立中学联会(the National Middle School Association)颁发的John Lounsbury Award。
著作列表
编辑著作
编辑- 《课程整合:设计民主教育的内核》(Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education)
- Affect in the Curriculum: Toward Democracy, Dignity and Diversity
- A Middle School Curriculum: From Rhetoric to Reality
共同著作
编辑- Self-Concept, Self-Esteem and the Curriculum
- Curriculum Planning and Development
- The Middle School and Beyond
- When the Kids Come First: Enhancing Self-Esteem at the Middle Level
编辑
编辑- the 1995 ASCD Yearbook
- Toward A Coherent Curriculum
共同编辑
编辑- Democratic Schools
参看
编辑- 整合课程(Integrated Curriculum)
外部链接
编辑- Curriculum Integration - Beane on CI,北卡罗莱纳州立大学(North Carolina State University)
- 胡庆芳、程可拉. 教與學──課程研究:美國高中課程發展對香港教育的啟示 (PDF). [2008-01-25]. (原始内容 (PDF)存档于2006-10-05).
- (英文) James Beane 简介
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