C20慕课联盟
C20慕课联盟是以慕课为中心的学术性组织。2013年9月,华东师范大学联合中国大陆各高中、初中和小学,分别成立了C20慕课联盟(高中)、C20慕课联盟(初中)与C20慕课联盟(小学)。
C20慕课联盟专注于开发基础教育阶段各学科的教学微视频,推动全国各地“慕课”的建设;借助于“慕课”平台,促进学校“翻转课堂”的实施;积极探索在大数据时代背景下,借助基于最新数字化手段的,个别化、自主性与互动式的创新型人才培养模式的构建,革新传统课堂教学模式,给学生更多的思维空间和自由,提高人才培养质量,推动中国基础教育的改革发展。[1]
历史
编辑2013年9月,华东师范大学联合全国76所学校,成立C20慕课联盟。[1]每校每月向慕课平台上传4到6部视频课件,月均新增300部以上的慕课资源,并向社会免费开放。
2014年2月,C20慕课联盟举办了全国中小学教师/全国高等院校师范生微视频大奖赛。在全国1600多件用于慕课的微视频参赛作品中,《徒手画树》《板块构造学说》《顺叙和倒叙》《种子萌发条件》等17件微视频获得万元最高奖。[2]
2014年8月,华师慕课网正式开通,网站所有课程对全国中小学生免费开放。[3]
2014年8月,上海市静安区教育局、广州市教育局与苏州市教育局联合发起的C20慕课联盟(地市教育局)在华东师范大学成立。[4]
成员
编辑评价
编辑- 华东师大慕课中心主任陈玉琨认为,现阶段微课的教学效果还是有些参差不齐,所以联盟现在要做的是从有把握的学科做起,积极探索,稳步推进,让微课最终实现全学科覆盖,让所有学生都享受到翻转课堂所带来的高质量教育。[6]
- 教育部中学校长培训中心吴志宏认为,课堂翻转的前提是需要大量可供学生自学的教学视频,因此,高质量在线课程的开发将是C20慕课联盟的主要任务。[7]
- 参与慕课的学生认为,慕课式课程很有趣,调动了参与课堂的积极性[6][8][9][10],但并非所有课程都适合以慕课的形式展现。[9]
- 《上海教育》认为,C20慕课联盟“给课堂交流更多的时空,对教师提出更高的要求,让学生在快乐高效中成长”,是一场教育革命。[6]
外部链接
编辑参考资料
编辑- ^ 1.0 1.1 华东师大切实推动基础教育和教师教育领域慕课建设. 中国上海网. 2013-10-08 [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-08).
- ^ 中小学慕课资源开放. 中国共产党新闻网. 2014-02-23 [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-08).
- ^ 刘可. “华师慕课”网正式开通 将成免费家教. 海峡之声网. 2014-08-19 [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-08).
- ^ 4.0 4.1 刘晓晶 刘金玉. C20慕课联盟(地市教育局)成立. 上海教育新闻网. 2014-08-13 [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).
- ^ 参与学校. 华东师范大学慕课中心. [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).
- ^ 6.0 6.1 6.2 陈之腾、徐晶晶. 微课之探——慕课联盟推进微课半年问. 上海教育. 2014年4月, (A刊) [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-10).
- ^ 王柏玲. 顶尖高中共建网络公开课程 上海3所学校加入全国C20慕课联盟. 文汇报. [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).
- ^ 卢颖、王璟. 聚焦“翻转课堂”:是否对家教市场打击巨. 扬子日报. [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).
- ^ 9.0 9.1 沈蒙和. 传统课堂真的要被“翻转”了吗. 钱江晚报. 2013-12-27 [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).
- ^ 冯瑜. 对传统教学模式说“不”. 济南日报. [2015-04-04]. (原始内容存档于2015-04-09).