性别角色

性别角色，相当于性别规范，^[1]是一种社会角色，包括人们基于一切生物性别与性别表达的感知或态度，而且被认为是适当、合宜或可接受的。^[2]^[3]性别角色通常集中在女性气质和男性气质的概念上，^[2]虽然有例外和变化。关于这些性别期望的具体细节可能在不同文化间有很大差异，而某些性别期望在大多数文化中可能是相同的。关于性别角色的产生原因在生物性别上占有多大的基础，或有多少原因基于社会建构上存在争议。

非传统性别职业刻板印象的男性和女性（从左上角到右下角）：挪威奥斯陆的男性助产士；妇女宣誓就职阿富汗国家警察；一名妇女在所罗门群岛从事建筑工作；美国科罗拉多斯普林斯的一名男幼儿园老师在演奏夏威夷四弦琴。

各种群体，尤其是女性主义运动，正在改变他们认为压迫或不准确的普遍性别角色的各个方面。

性别角色的文化观点

中国文化自古就有“男主外，女主内”的说法；此外三从四德的“三从”：“在家从父、出嫁从夫、老来从子”也通常解释为女人必须依附男人。

不同社会文化对不同性别理想行为的要求和期望是不同的，不过有一些会比其他一些更广泛接受。例如，在现在和已知的历史文化中，战争在不同文化中通常都不约而同地被视为（或只被视为）是男性所适合的，而照顾子女在不同文化中通常都不约而同地被视为（或只是）是女性所适合的；此外，在许多社会中，女性出于自愿的性行为，会受到比男性更多的限制，东西方社会不约而同地对自愿性行为较开放的女性有着各种侮辱性的称呼。

其他的一些观念则会随时间、地点的不同而变化。例如，在工业社会前的欧洲，医学通常被认为是男性的特权；但是在俄国，卫生保健则通常被认为是女性的工作。这些观念的结果在当代社会中仍然可见，例如欧洲的医院通常由男性主导，而俄罗斯的医院则有很多的女性医生。

不同社会的性别分工有相似之处，也有不同之处，而共通的一点是，所有的人类社会都有性别分工、对不同性别都有不同的期待，也会给予不同的性别不一样的角色，性别分工与性别角色普遍存在于所有的人类社会中，但任何社会都有性别分工、性别角色及对不同性别的期待这点，未必表示男性与女性的心理素质、人格特质或认知能力有显著的天生差异；然而也有一些规则不分性别对任何人都通用的，像例如禁止故意杀人等触及到人性根本的规则，就是不分性别、对社会绝大多数人适用的规则。

其他争论

争论的焦点大多在于：性别角色是由于可以感觉到来源于生物性别的行为特征，还是来源于早期社会化的行为特征？随着争论的深入，很多研究员相信这两个方面的都对性别角色有影响。但是，这两者间的相互影响和每个因素究竟是如何引起具体作用的问题仍在争论中。

社会学习论指出社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响，例如学习者会观察、模仿身边的角色模范（models）而形成对性别的理解（Mischel, 1966, 1993），阿尔波特·班杜拉（Bandura 1986）更清楚地指出这些影响学习者的角色模范包括在家庭、学校、朋友、书本及传媒中的角色模范。

性别角色的例子

在20世纪早期，性别角色是围绕着异性行为的观念展开的，而且是相当固定的。如果人们转换性别角色，例如一个妇女获得高权力的职位，或一个男性选择当家庭主夫，通常是少见的或会被性别歧视。

在1960年代的性革命、女权运动、民权运动和后来的LGBT权利运动后，新的性别角色在西方社会开始出现，并且开始变得具有可变性，社会促进性别平等并减少对女性的性别歧视。一些通常的性别角色观念，像表中所列举的，通常被认为是“固定的偏见”。

参见

参考资料

^ Levesque R.J.R. (2011) Sex Roles and Gender Roles （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In: Levesque R.J.R. (eds) Encyclopedia of Adolescence. Springer, New York, NY. ISBN 978-1-4419-1695-2. Retrieved January 22, 2018.
^ ^2.0 ^2.1 Sandra Alters, Wendy Schiff. Essential Concepts for Healthy Living. Jones & Bartlett Publishers. 2009: 143 [2018-01-03]. ISBN 0763756415.
^ David S. Gochman. Handbook of Health Behavior Research II: Provider Determinants. Springer Science & Business Media. 2013: 424 [2018-01-03]. ISBN 1489917608.

[1] Levesque R.J.R. (2011) Sex Roles and Gender Roles （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In: Levesque R.J.R. (eds) Encyclopedia of Adolescence. Springer, New York, NY. ISBN 978-1-4419-1695-2. Retrieved January 22, 2018.

[Alters-2] 2.0 ^2.1 Sandra Alters, Wendy Schiff. Essential Concepts for Healthy Living. Jones & Bartlett Publishers. 2009: 143 [2018-01-03]. ISBN 0763756415.

[Gochman-3] David S. Gochman. Handbook of Health Behavior Research II: Provider Determinants. Springer Science & Business Media. 2013: 424 [2018-01-03]. ISBN 1489917608.

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