蕭孝嶸(1897年—1963年)中國心理學家教育家湖南衡陽人。

生平

編輯

1919年畢業於上海聖約翰大學,回湖南一度從事中學教學工作,並應聘去衡陽船山大學任教。1926年就學於美國哥倫比亞大學,1927年獲碩士學位,旋赴德國柏林大學研究格式塔心理學。1928年8月再去美國,1930年獲柏克萊加州大學心理學哲學博士學位,主攻方向是兒童心理學發展,並且與導師一起創立至今仍富盛名的Harold Jones Child Study Center(柏克萊大學心理系的兒童研究中心), 隨即赴英、法、德等國心理研究所進行博士後的心理學調查研究工作。在美國留學期間,曾在美國心理學刊物上發表論文多篇,並榮獲美國「科學榮譽學會」「心理學榮譽學會」金鑰匙獎。

1931年任國立中央大學心理學教授,後任心理學系主任、心理學研究所長,先後歷十餘年。1949年任復旦大學心理學教授,教育系主任等職,1952年任教於華東師範大學心理學教授。蕭孝嶸對兒童心理學、教育心理學的研究富有成果。中華人民共和國成立後因為心理學被認為是唯心學術,蕭氏的研究一直受到阻擾和打擊。蕭孝嶸中華人民共和國成立前曾任中國心理學會、中國測驗學會、中國心理衛生協會、中國教育學會等理事;中華人民共和國成立後任上海市心理學會副理事長。

20世紀30年代中期,蕭孝嶸轉向各種心理測驗的研究。1934年着手修訂「墨跋智力量表」,他指導當時中大心理系部分學生參加這項工作,培養了他們心理測驗的基本技能。在這期間,他還修訂了古氏(Goodenough)畫人測驗、普雷塞(Pressey)XO測驗、勒氏(Laird)品質評定和馬士道(Marston)人格評定等量表。

抗日戰爭爆發,國立中央大學重慶沙坪垻,心理系遷至重慶柏溪,蕭孝嶸常住該處。他除教學外,還積極致力於心理學的實際應用。早在南京中大時期,他先後講授了實業心理學、變態心理學、軍事心理學等應用心理課程。中大遷重慶後,他更積極從事這方面的研究。他做過速度與準確性訓練中的關係的實驗,訂正數種揀選學徒的方法,編造幾項軍隊智慧測驗等。

蕭孝嶸在德國留學期間,曾對格式塔心理學進行了系統的研究。1933年他的《格式塔心理學原理》一書出版,德國的格式塔心理學第一個介紹到國內的心理學家。 在該書《緣起》中說:「著者在美國的時候,因為心理學界對于格式塔心理學有種種誤解,偶作簡單的介紹。後來研究此派之學說者與預備博士考試者皆視為重要的參考,且哈佛大學心理學系主任波林(Boring)教授及其他心理學者亦對於拙著予以滿意的批評。本書專論格式塔心理學之原理,這些原理散見於各種著作中,而在德國亦尚未有系統的介紹。從這方面看來,本書實為最初之嘗試。」當時美國對格式塔心理學的研究也不多,他在美國也屬領先介紹人之一。「格式塔」一詞,由他首先譯出,現已在中國通用。

主要著作

編輯
  • 《實驗兒童心理》
  • 《兒童心理學》
  • 《兒童心理學及其應用》
  • 《變態心理》
  • 《格式塔心理學原理》
  • 《教育心理學》
  • 《人事心理問題》
  • 《怎樣領導》
  • 《普通心理學》
  • 《心理建設之科學基礎》