成绩泛指工作学习中获得的成功成果。成绩被量化后可以广泛应用于生活中。

教育领域,老师用成绩来衡量学生在一定时期内的学习状况。这个意义上的成绩概念,最早是由一位名叫威廉·法来喜(William Farish)的老師提出的,并于1792年由剑桥大学首次应用。[1]

參見

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参考文献

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