古希腊教育

教育在古希腊生活中，自从创建城邦直到希腊化时期和罗马统治时期，一直扮演重要的角色。

古希腊教育起源于荷马时代的贵族化传统，在公元前5世纪受到诡辩家、柏拉图和伊索克拉底的影响，大大地民主化。在希腊化时期，体育馆的教育被认为是分享希腊文化的先决条件。

雅典的公民

在雅典，青少年需要通过一年两次的训练，以成为公民，称为ephebeia。公元前338年凯罗尼亚战役之后，莱克格斯进行了一项重大改革，ephebeia成为所有雅典人成为公民的必需。历史学家们对于是否意见并不一致 有金权政治（timocracy）标准 for acceptance in the body of the ephebes in any of the phases of the institution. 除了莱克格斯的证据,没有 such information 关于the time c. 325 在Constitution of the Athenians的相关章节

男人与男孩之爱

主条目：古希腊少年爱和古希腊同性恋

古希腊教育一个不容忽视的方面，是亲密的人际关系，古希腊男人与男孩之爱。男人与男孩之爱的重要性是由于教育是由教师提供，因此，年轻男子的道德形成依赖于他的爱人（erastes）。在15-18岁，与成年男子的同性之爱，作为争的卓越领域，有关于传统的英雄教育。女性之间的同性恋教育关系仅限于私人俱乐部内，例如在萨福周围的那所。

斯巴达

古希腊普通教育制度的最著名的例外，是一个一直持续到罗马时期的城邦——斯巴达，男孩和女孩同样要接受严格的军事化的斯巴达教育训练制度（始于公元前6世纪）。

参考文献

来源

书籍

• Marrou, Henri-Irénée. A History of Education in Antiquity. University of Wisconsin Press. 1956.