程序正义
公平理念
程序正义(英语:procedural justice;也称程序公正,别称“看得见的正义”)是指解决争端和资源分配过程中的公平理念,且强调“过程”的重要性。程序正义所讨论的常见问题是有关司法和法律程序管理的问题。这种程序正义有关正当法律程序(美国)、基本公正原则(加拿大)、程序公平(澳大利亚)和自然正义(其他普通法司法地区)。程序正义的理念也可用在法律之外,比如解决冲突、利益或责任分配等。[1][2]
起源
编辑程序正义这一理念在西方国家的出现与发展并非是偶然的现象,根据日本学者的解释,程序正义诞生的原因有如下三个。在这三个因素的影响下,审判结果是否合理正确并不具有外在的客观标准,但审判程序本身具备客观性和真实性,审判结果就能被人们广泛接受,合理性就得以显现。
双方辩论与陪审团的判决
编辑当事人双方在由普通市民组成的陪审团面前开始辩论对抗,胜负由陪审团判定。但是陪审团的裁断只给结论,不提供理由,这使得判决结果的客观性甚至真实性都无从考究,只能由程序的正确来间接地支持结果的正当性。
搜寻先例
编辑法官根据在以往判决中相似案件的先例作出有关案件适用法律问题,但其前提是:在律师的协助下当事人能够找到有利于自己的先例,并依靠辩论说服法庭采用找到的先例。
衡平法
编辑参考来源
编辑- ^ Argyris, Chris; Putnam, Robert; McLain Smith, Diana. Action Science: Concepts, Methods, and Skills for Research and Intervention. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. 1985: 76. ISBN 0-87589-665-0.
- ^ Argyris, Chris. Organizational learning and management information systems. Accounting, Organizations and Society. 1977-01-01, 2 (2): 113–123 [2016-06-27]. doi:10.1016/0361-3682(77)90028-9. (原始内容存档于2017-03-06).
参考书目
编辑- Tom R. Tyler, Why People Obey the Law. Yale University Press.(1990年)
- Robert Bone, Agreeing to Fair Process: The Problem with Contractarian Theories of Procedural Fairness, 83 Boston University Law Review 485(2003年).
- Ronald Dworkin, Principle, Policy, Procedure in A Matter of Principle(1985年).
- Louis Kaplow, The Value of Accuracy in Adjudication: An Economic Analysis, 23 Journal of Legal Studies 307(1994年).
- Bruce Hay, Procedural Justice--Ex Ante vs. Ex Post, 44 UCLA Law Review 1803(1997年).
- John Rawls, A Theory of Justice(1971年).
- Lawrence Solum, Procedural Justice (页面存档备份,存于互联网档案馆)(2004年).
- Soon Lay Khuan.(2007年). Organizational Justice as an Antecedent of Job Performance. International journal of business, 325-343.
- Jeffre W. Kassing.(2008年). Disagreeing about what's Fair: Exploring the Relationship between Perceptions of Justice and Employee Dissent. Communication research reports, 34-43.
- Victoria A. Cave.(2005年). Motivating The Factors: Perceptions of Justice and their Relationship with Managerial and Organizational Trust in Australia. Communication and mass media complete, 47-70.