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山达基教的学习技术

学习技术（Study Technology）是新兴宗教山达基教创办人贺伯特所发展的一套独特教学法[1] 。山达基教徒在山达基教会的培训和灵修过程中需要使用学习技术，教会同时透过其附属组织应用教育协会在教会外进行推广，声称该学习技术是一种可以针对任何学生或主题的世俗教学方法。新兴宗教学者约翰·高登·梅尔敦表示，贺伯特编写《学习技术》是为了帮助那些文化水平较低的山达基人，这些材料在山达基教会的内部使用“不是为了传教，而是为了教人们如何阅读”[2]。

贺伯特在其1972年的一封《贺伯特通讯办公室政策信》中写道，“学习技术是我们和社会的主要桥梁”[3]。大多数学习技术书籍都包含了贺伯特的两页传记，但其中均隐瞒了他是山达基教创始人的身份[4]。这种教学法受到了来自包括前教师的许多批评，声称该方法及应用该方法的学校与山达基的宗教理念有著内在的联系[5]。


学习障碍理论

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据该学习技术理论认为，阻碍学生学习的三大障碍是：“缺乏‘实体物’”、“梯度过陡”以及“误字”，这来自山达基教宗教资料《贺伯特通讯办公室公告全集》（红色卷）（HCO bulletins - Red Volumes）的《学习障碍》（Barriers to Study）一文[6]。根据贺伯特的说法，每个障碍都会使学生产生生理反应，例如打哈欠，或感到无聊或沮丧[7]。根据贺伯特的信念，该方法否认精神状况带来的影响或任何生物学角度上的学习困难[8]。

障碍理论的三点本身是常识性的，但该学习技术在宣讲过程中将其宗教教条化并将“实体物”、“梯度”和“误字”三个词语赋予评价、情绪和宗教涵义，让学生对此不容置疑并接受，从而接受山达基教理论。

缺乏实体物

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新兴宗教学者哈雷（Harley）和基弗（Kieffer）于2009年表示，他们所了解的学习技术资料声称的“缺乏实体物”，是指想完全理解抽象概念，必须由专人在物理层面上进行说明才可以，比如：如果能够看到拖拉机或者其模型，那么学生对拖拉机的理解过程就会加速[1] 。山达基教室配备了黏土模型和“演示套件”，即一些日常物品的小集合，例如橡皮筋、回纹针、软木塞、笔尖、图钉、橡皮擦等。黏士模型或此类套件中的内容用于创建正在研究的实体模型，从而为学生提供“实体物”[9]。成为山达基教训练师的要求之一即是用黏土来模拟贺伯特的作品《戴尼提55!》一书中关于沟通的章节的每个段落的前提。

该教育技术声称阅读和听讲无法带来“实体物”，故而会造成学生的学习障碍[10]，但该声明实际上与抽象学科的学习过程正相反，如：文学史、量子力学或是政治理论等。

梯度过陡

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“梯度过陡”实际上在山达基教内部被认为是违反其宗教道德品格的。因为信徒必须按照“通往完全自由之桥”所设定的级别来进行听析和阅读其宗教书籍。提前阅读如《山达基：人类的历史》等所谓“高阶资料”从而过早得知山达基的终极核心，会导致：

  1. 引发公众对荒谬概念的讨论，干扰普通人“上桥”，即阻碍教会循序渐进的推广宣教过程，
  2. 山达基人在灵修过程中加速，干扰信徒逐级“爬桥”，即阻碍信徒沿著既定的“通往完全自由之桥”逐级向教会支付贡献。

误字

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参见：山达基字汇

“误字”（Misunderstanding，简称Mis-U 或 M/U）是在山达基教系统中一个至关重要的概念。因为根据教义，“一个人放弃学习，或变得困惑，或无法学习的唯一原因，是因为他/她跳过了一个未理解的单字”。所以，山达基学习技术尤其强调“清字”原则（Clearing Words）来解决此问题，即要求读者查找他们不理解的单字的含义，然后在单字的定义中寻找其他不熟悉的单字[2]。接下来，读者将被指示用这个字造出自己的句子[11]。这是该学习技术教学词汇的方法。

对字词的强调也体现在教会内部，山达基教会的教室配备了不同种类的字典类书籍，并有专人指导学生“找到你被误解的[字]”[7]。学习技术的课程包括49个技术公告，七个讲座、三本山达基字典、一本文法书、大量的书籍词汇表、数十个清字练习。

加州州立大学长滩分校的教育学教授玛丽埃伦·沃格特（MaryEllen Vogt）称，这种强调单字层面理解的阅读方式非常令人担忧，因为正常成人阅读可以结合上下文理解[2]。然而将词语与上下文阐述分开，会使得语言原子化，让阅读者无法从孤立的单字中确定上下文原有的含义。古怪的概念可以借此让读者以一种逐字接受的方式来接受整体。

与此同时，将阅读困难简单地归结为对字词的不理解，实际上忽视了阅读材料可能存在的问题，如：糟糕的语法、错误的逻辑、杂乱的结构、明显错误的事实等。这背后的原因是，山达基创始人贺伯特的著作被认为是完美的，不允许任何地进一步阐述或修改，对资料理解的困难只可能是信徒自身存在学习障碍。

另一方面，打哈欠等疲倦反应被山达基认为是学生误解了某个单字或概念的身体迹象[7]。如果发生必须展开“清字”过程。冗长繁琐的过程也使得阅读者不得不放弃自己的诠释，并且自我保留任何负面感受。批评者认为，“清字”的过程是压抑批判性思考和独立思考的一种有意并且有效的手段。

在学校的使用

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根据1991年推广组织应用教育协会自己的统计，全球有150所学校使用了这一学习技术。然而，《圣彼得斯堡时报》的一篇报导称，民众的实际反应不一。在德国的一所学校被迫关闭，另一所学校被停止开设。而在南非，一些学校得到了南非公司的赞助，据报道，这些学校在贫困黑人家庭中取得了成功。在美国佛罗里达州克利尔沃特斯开设的学校未经许可，而且其中一些学生称在公立学校中学到了更多知识[12]。

不过，这种教育方法目前已经在私立的山达基学校中使用，例如开办小学、初中和中学的德尔菲学校（Delphi schools），和现已关闭曾位于加州的私立小学––新村领导学院（New Village leadership Academy）[13]。

1997 年，美国加州教育部应桥出版社（Bridge Publication）的请求，对将五本《学习科技》书籍作为潜在的“补充阅读”的可能性进行了审查，发现它们并没有明显的宗教色彩。然而，他们担心书中缺乏社会多样性和性别多样性。与此同时，这五本材料受到了许多专家的批评；例如，“清字”的做法被批评为促进山达基人使用清新技术的一种手段，并且此方法不能够满足所有级别的阅读能力。专家们也批评了其中包含“品质”、“梯度”和“演示套件”等带有宗教色彩的术语[2]。

参考资料

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  1. ^ 1.0 1.1 Harley, Gail M.; Kieffer, John. The Development and Reality of Auditing. Lewis, James R. (编). Scientology. Oxford University Press. 2009: 183–206. ISBN 9780199852321. OL 16943235M. doi:10.1093/acprof:oso/9780195331493.003.0010. 
  2. ^ 2.0 2.1 2.2 2.3 Walsh, Mark. Texts highlight scientology's role in education. Education Week. 1997-09-17 [2015-11-06]. 
  3. ^ Hubbard, L. Ron (4 April 1972). Ethics and Study Tech, Hubbard Communications Office Policy Letter.
  4. ^ Farley, Robert. Church tutors embrace methods. St Petersburg Times. May 20, 2007. （原始内容存档于May 10, 2013）. 
  5. ^ Adams, Guy. The school at the centre of Cruise split; Insiders claim Katie Holmes filed for divorce to prevent the Church of Scientology educating her daughter. Independent. July 3, 2012. （原始内容存档于July 7, 2022）. 
  6. ^ Hubbard, L. Ron (25 June 1972),Barriers to Study (HCO B). 393. 26 June 71R. 4 R.
  7. ^ 7.0 7.1 7.2 Farley, Robert. Scientology makes it in classroom door. St Petersburg Times. 20 May 2007. （原始内容存档于May 23, 2007）. 
  8. ^ Palmer, Brian. Edu-netics. Slate Magazine. September 20, 2011. 
  9. ^ Remedying an Absence of Mass. Church of Scientology. [February 18, 2023]. 
  10. ^ 《学习如何学习》，pp.70, 贺伯特
  11. ^ Steps to Clear a Word. Church of Scientology. [February 18, 2023]. 
  12. ^ Krueger, Chris. On Education. St Petersburg Times. November 11, 1991: 1, 6 [February 18, 2023].  page 6
  13. ^ Ayres, Chris. Will Smith's school deserves to avoid cult status. The Times. 1 July 2008. （原始内容存档于December 2, 2008）. 

外部链接

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