關鍵階段(英語:Key Stage)是英國公立學校系統對各年齡階段學生知識學習預期的安排。包括如下幾個階段:

國家統一課程規定在每個關鍵階段各學科領域所要達到的目標。

關鍵階段的概念,是在《1988年教育改革法令》中,與國家統一課程的概念一同引進的。4個主要關鍵階段根據年齡劃分,在每個學年開始時,將某一年齡的所有學生進行組合。關鍵階段的設計,是為了適應過去100年間教育系統發展最普遍流行的結構。

關鍵階段1相當於初等教育的第一個階段,通常稱為幼兒學校(infant school)。這種觀念已經存在了若干時間,在1931年的哈多報告(Hadow report)中,認為早在1870年,這已經是「不言自明的」的了。[1]

關鍵階段2相當於初等教育的後面一個階段,通常稱為小學。根據哈多爵士(William Henry Hadow)的描述,這一階段結束時,要求學生參加11歲考試。

中等教育包括關鍵階段3和關鍵階段4,其分界線是14歲考試,即在14歲進行的普通中等教育證書考試,考查過去2年間的考試課程。

對於關鍵階段0和關鍵階段5,並未進行法律規定,只不過用於使得關鍵階段可以擁有一個完整的界定。

參考文獻

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  1. ^ 存档副本. [2007-07-17]. (原始內容存檔於2008-10-12).