電腦素養
電腦素養(英語:Computer literacy)指一個人對於電腦運作方式的概念和使用電腦的純熟度,並非僅指個人電腦(PC)而包括廣義的數位控制機器。電腦素養高的人對於數位化機器的運作邏輯有一種靈感性掌握,很容易學會新的軟體或介面,了解新的硬體功能。
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/16/MTACS_work.jpg/220px-MTACS_work.jpg)
這個術語源於1972年阿特·魯赫曼(Art Luehrmann)發表的一篇會議論文「Should the computer teach the student, or vice-versa?」,該文介紹並定義了「computing literacy」。其後,人們開始使用「computer literacy」而不是「computing literacy」。直到1981年,他幫助建立的出版公司正式命名為「Computer Literacy Press」。30年後的2002年,他再次發表文章「Should the computer teach the student... — 30 years later」,感慨世界的教育系統在電腦素養教育方面沒有取得多大進展。
電腦素養(computer literacy)定義為使用電腦和應用軟體的技能,要具備這種技能就需要學習基本的電腦知識,理解電腦的硬體、軟體和它們的使用方法。電腦素養涵蓋的內容隨著電腦的發展而變化,也各持己見。例如,美國有些高校要求的最低技能包括檔案管理(File Manipulation)以及字處理(word processing)、Excel、PPT (PowerPoint)等軟體的使用技能。[1]
參考文獻
編輯- ^ Computerized Manufacturing Automation: Employment, Education and the Workplace, Washington, US Congress of Technology Assessment, OTA CIT-235 April 1984, page 234