维基百科:臺灣教育專案/TA Material/L3

怎麼樣選擇同學撰寫的條目主題，對於教育專案是否能順利進行相當重要。如果選擇了不適當的題目，不僅是同學可能在撰寫維基百科的過程會備受挫折，老師也會面臨難以評分的問題。良好的選題應該注意以下原則：

份量適中。預期的編修內容應該要在同學能夠寫作的時間內完成，例如一堂2小時的課程，即使熟手可能也只能完成500字左右的小條目，這時就不適宜要求完成一個結構完整的文章，或者必須靠其他的設計(例如分組)來完成。
有發揮空間。維基百科鼓勵編輯者在前人的基礎上持續貢獻，但是一個基礎內容已相當完整的條目，學生可能要花很多的時間才能找到一點點更新的地方，編輯的成果將會很難反映他們的學習成效。能夠讓學生拓荒的目標才是合適的目標。
有豐富的研究成果。維基百科要求條目所有的內容都要有可靠文獻做為參考，如果一個寫作的標在學界還鮮少有研究產出，也不是大眾傳媒關注的事物，學生在編輯時將無從入手。
有類似章節架構。有類似章節架構的條目會讓寫作成果之間的比較更加公平，根據過往的合作經驗，評分的公平性是參與教育專案的學生十分在意的。如果你已經決定讓一位同學寫一篇化學家傳記，必須思考是否能有足夠的化學家傳記，可以供班上其他同學編修。
與課程專業相關。撰寫維基百科既然是課程的一部分，相信你一定最在意這件事。

以下將會提供一些實用的建議，幫助您快速地找到足夠的編輯目標。

常見的選題方法

一個列表或一份資料庫所蒐集的內容，通常都相當結構化，可以讓你大量地生產出可供學生撰寫的條目。例如生物老師可以將「台灣特有種植物」資料庫中蒐集的物種一一丟到中文維基百科上進行搜尋，