四技二专统一入学测验
臺灣高等技職教育入學能力測驗
（重定向自四技二專統測）
科技院校四年制与专科学校二年制统一入学测验，简称统测，是中华民国高等技职教育的入学测验，为大学入学三大测验之一(另两个为学科能力测验与分科测验)，由技专院校入学测验中心主办，命题领域为技术型高级中学各科群之专业能力，以确保其有进入高等技职教育的基本常识。
| 缩写 |
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|---|---|
| 类型 |
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| 主办方 | 技专院校入学测验中心 |
| 测验内容 |
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| 目的 | 高等技职教育入学能力测验 |
| 始于 | 2001年 |
| 考试时长 | 两天 |
| 分数范围 | 100分/每科，乘上各科目权重 |
| 考试次数 | 每年一次 |
| 国家与地区 |  中华民国（台湾） |
| 语言 | 中文 |
| 每年考试人数 | 73981 (2023) |
| 考试要求 | |
| 成绩接受方 | |
| 网站 | tcte.edu.tw |
| 113年四技二专统一入学测验（2024/4/27~2024/4/28） |
| 中华民国——2024年4月27日
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历史 编辑
1990年代 编辑
- 1998年11月─1999年（民国八十八年）8月，教育部委托国立云林科技大学规划与研究“考招分离”专案。
- 1999年7月8日召开会议，决议国立台北科技大学成立技专校院招生策进总会，国立云林科技大学成立技专校院入学测验中心。
2000年代 编辑
- 2001年，开始举办四技二专统一入学测验考试。
- 2002年，“分数与量尺制度”施行，分数要经过加总，然后再依各学校所需要的加权比重来计算总成绩，考生依此成绩去参加四技二专甄选入学，或是直接利用统测分数参加联合登记分发。
- 2005年，配合定于明年起（95学年度）实施的高职新课程，统测亦随之合并部分考试类别及调整考科、共同科，并以“群”为架构中心。以上调整适用于次年入学之高职学生，并于98学年度正式实施。
- 2007年，工业设计类与商业设计类专业科目(二)调整为术科实作非选择题，并于2009年正式实施前项所述之新制入学测验。
2010年代 编辑
- 2010年，国文考科将增加写作题型，不单独设科。同年增设考试类别：艺术群影视类。
- 2015年，共同科目英文科选择题从50题调整为40题，并加考非选择题之手写题型，分数比例调整为选择题占80分、非选择题则占20分。
- 2016年以后，除个别申请外，所有试场全面开放冷气。[1]
- 2016年，为改善高职学生多以升学为导向而忽略个人性向与自己的特长，教育部推出青年教育与就业储蓄账户方案，以鼓励高中职应届毕业生透过职场、学习及国际体验，探索并确立人生规划方向。学生可先参加统测，并加入此计划。[2]
2020年代 编辑
历届报考人数 编辑
| 年 | 人数 |
|---|---|
| 2023年 | 7万3981 |
| 2022年 | 7万9292 |
| 2021年 | 8万8310 |
| 2020年 | 9万5135 |
| 2019年 | 11万0690 |
| 2018年 | 11万6138 |
| 2017年 | 11万3469 |
| 2016年 | 12万3296 |
| 2015年 | 13万6340 |
| 2014年 | 14万2573 |
| 2013年 | 14万6047 |
| 2012年 | 15万5733 |
| 2011年 | 15万9243 |
| 2010年 | 15万8025 |
| 2009年 | 15万8154 |
| 2008年 | 16万9974 |
| 2007年 | 17万2530 |
| 2006年 | 18万1530 |
| 2005年 | 18万2591 |
| 2004年 | 18万9100 |
| 2003年 | 21万4969 |
| 2002年 | 22万5783 |
| 2001年 | 23万7576 |
考试时间 编辑
数学考试为80分钟整，国文、英文、专业科目考试时间各为100分钟整，应试考生须遵守下列规定：
- 每节（科）考试前5分钟打预备铃（第一声铃响），通知相关人员作准备，考生可入场，但不得翻阅相关试卷。
- 考试开始铃响（第二声铃响）；考试结束铃响（第三声铃响），考生应立即停止作答。
- 考试开始后20分钟后不得入场；考试开始后50分钟内不得出场（除非生病或其他重大理由）。
通常考试都分成2天举行，通常为四月最后一个六、日，除非有重大天然灾害或重大事故，由技专校院入学测验中心宣布停止，再择期补考。
- 考试日程表：
| 时间 | 第一天 | 第二天 |
|---|---|---|
| 第1节 | 专业科目 (二) （10:20~12:00） |
专业科目 (二) （8:30~10:10） |
| 第2节 | 国文 （13:30~15:10） |
数学 （11:00~12:20） |
| 第3节 | 英文 （16:00~17:40） |
专业科目 (一) （13:30~15:10） |
| 第4节 | 专业科目 (二) （16:00~17:40） |
考试群组及考试科目 编辑
共同科目 编辑
| 共同科目 | 国文 | 英文 | 数学(A) | 数学(B) | 数学(C) |
|---|---|---|---|---|---|
| 施测于 | 所有群(类)别 | 所有群(类)别 | 卫生与护理类、家政群幼保类、家政群生活应用类、艺术群影视类 | 设计群、商业与管理群、食品群、农业群、外语群英语类、外语群日语类、餐旅群、海事群、水产群 | 机械群、动力机械群、电机与电子群电机类、电机与电子群资电类、化工群、土木与建筑群、工程与管理类 |
四技二专统一入学测验考试群（类）别及考试科目表 编辑
| 群（类）别 | 共同科目 | 专业科目(一) | 专业科目(二) |
|---|---|---|---|
| 1.机械群 | 国文、英文、数学(C) | 机件原理、机械力学 | 机械制造、机械基础实习、制图实习 |
| 2.动力机械群 | 应用力学、引擎原理、底盘原理 | 电工电子实习、底盘原理实习、引擎原理实习 | |
| 3.电机与电子群电机类 | 电子学、基本电学、电子学实习、基本电学实习 | 电工机械、电工机械实习 | |
| 4.电机与电子群资电类 | 电子学、基本电学、电子学实习、基本电学实习 | 微处理机、数位逻辑设计、程式设计实习 | |
| 5.化工群 | 普通化学、普通化学实验、分析化学、分析化学实验 | 化工原理（基础化工、化工装置） | |
| 6.土木与建筑群 | 工程力学、工程材料 | 测量实习、制图实习 | |
| 7.设计群 | 国文、英文、数学(B) | 色彩原理、造形原理、设计概论 | 基本设计、绘画基础、基础图学 |
| 8.工程与管理类 | 国文、英文、数学(C) | 物理(B) | 资讯科技 |
| 9.商业与管理群 | 国文、英文、数学(B) | 商业概论、数位科技概论、数位科技应用 | 会计学、经济学 |
| 10.卫生与护理类 | 国文、英文、数学(A) | 基础生物 | 健康与护理 |
| 11.食品群 | 国文、英文、数学(B) | 食品加工、食品加工实习 | 食品化学与分析、食品化学与分析实习 |
| 12.家政群幼保类 | 国文、英文、数学(A) | 家政概论、家庭教育 | 幼儿教保概论与实务 |
| 13.家政群生活应用类 | 多媒材创作实务 | ||
| 14.农业群 | 国文、英文、数学(B) | 农业概论 | 基础生物 |
| 15.外语群英语类 | 商业概论、数位科技概论、数位科技应用 | 英文阅读与写作 | |
| 16.外语群日语类 | 日文阅读与翻译 | ||
| 17.餐旅群 | 观光餐旅业导论 | 餐饮服务技术、饮料实务 | |
| 18.海事群 | 轮机 | 船艺 | |
| 19.水产群 | 水产生物概要 | 水产概要 | |
| 20.艺术群影视类 | 国文、英文、数学(A) | 专业艺术概论（影视） | 展演实务（影视制作概论） |
四技二专统一入学测验跨群（类）组合一览表（可同时参加多个群（类）别考试） 编辑
| 跨群（类）别名称 | 可同时报考之群（类）别 |
|---|---|
| 51 电机与电子群 | 电机与电子群电机类+电机与电子群资电类 |
| 52 家政群 | 家政群幼保类+家政群生活应用类 |
| 53 商管外语群(一) | 商业与管理群+外语群英语类 |
| 54 商管外语群(二) | 商业与管理群+外语群日语类 |
| 55 商管外语群(三) | 外语群英语类+外语群日语类 |
| 56 商管外语群(四) | 商业与管理群+外语群英语类+外语群日语类 |
计分方式及成绩运用 编辑
四技二专统测每科总分为100分，取得统测成绩之后可报名参加四技二专甄选入学、联合登记分发，各入学管道的统测总成绩采计皆有所不同。[4]
甄选入学 编辑
甄选入学，总共有两个阶段，第一阶段之统测分数，由各校系自订国文、英文、数学、专业科目(一)、专业科目(二)的采计科目及权重，通过第一阶段者，则参加第二阶段的甄选项目。[5]
联合登记分发 编辑
分数由各校系自订国文、英文、数学各1至2倍权重，并和专业科目(一)、专业科目(二)各2至3倍权重，加总而得。[6]
考招分离制度 编辑
教育部从2001年起实施技专校院考招分离制度，将考试与招生分由不同的专责单位办理：
- 技专校院入学测验中心统筹办理有关二技统测、四技二专统测测验命题、题库建立、考试、成绩处理及相关研究改进工作等。
- 技专校院招生策进总会负责协调招生事务、审议招生策略及研究改进招生工作。[7]
备注 编辑
参考文献 编辑
- ^ 105學年度統一入學測驗全面開放冷氣試場說明. [2015-11-29]. （原始内容存档于2016-08-13）.
- ^ 青年教育與就業儲蓄帳戶專區-方案緣起. [2019-05-04]. （原始内容存档于2019-07-29）.
- ^ 曾玉婷. 今年統測縮減考試範圍 7群、12子科目受影響. 技职3.0. 2021-02-10 [2022-01-18]. （原始内容存档于2022-06-10）.
- ^ 技专校院招生策略委员会. 四技二專｜技訊網2022 - 技專校院招生資訊網. techexpo.moe.edu.tw. [2022-01-18]. （原始内容存档于2022-06-09）.
- ^ 技专校院招生策略委员会. 四技二專甄選入學. www.techadmi.edu.tw. [2022-01-19]. （原始内容存档于2022-06-09）.
- ^ 技专校院招生策略委员会. 四技二專日間部聯合登記分發. www.techadmi.edu.tw. [2022-01-18]. （原始内容存档于2022-06-10）.
- ^ 考招分離制度. [2019-05-05]. （原始内容存档于2019-05-05）.
参见 编辑
外部链接 编辑
- 技专校院入学测验中心 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- 技专校院招生策进总会网站 （页面存档备份，存于互联网档案馆）