认知
通过思维、经验和感官获得知识和理解的心理行为、表征或过程
（重定向自認知過程）
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认知（英语：cognition，
i/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/）是指“透过思想、经验和感官获得知识和理解的心理行为或过程”。[1] 它包括智力功能和过程的许多方面，例如：知觉、注意力、知识的形成、记忆和工作记忆、判断和评价、推理和“计算”、解决问题和决策、理解和语言的产生。 认知过程使用现有知识并发现新知识。
认知
| 上级分类 | 思维过程、nervous system process  |
|---|---|
| 所属实体 | 心理学术语集 |
| 研究学科 | 认知科学 |
| 特性 | cognitive complexity、认知风格、认知弹性、基模 |
在不同的背景下从不同的角度分析认知过程，特别是在语言学、音乐学、麻醉学、神经科学、精神病学、心理学、教育、哲学、人类学、生物学、系统学、逻辑学和计算机科学领域。[2] 这些和其他不同的认知分析方法在认知科学的发展领域中综合起来，该学科是一个逐渐自洽的学科。
历史
编辑摩根诠释
编辑由19世纪的英国心理学家摩根认为：
如果能够以心理进化和发展的规模较低的过程准确地解释动物活动，则决不能以较高的心理过程来解释动物活动。
认知革命
编辑参考资料
编辑- ^ Cognition. Lexico. Oxford University Press and Dictionary.com. [6 May 2020]. （原始内容存档于2016-07-08）.
- ^ Von Eckardt B. What is cognitive science?. Princeton, MA: MIT Press. 1996: 45–72 [2021-12-16]. ISBN 9780262720236. （原始内容存档于2022-07-18）.
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