手语辅助教学计划
| 此条目形似新闻稿，或带有过度的宣传性语调。 (2022年2月17日) |
手语辅助教学计划（英语：Sign Assisted Instruction Programme），是由路德会启聋学校于2012年2月获优质教育基金资助成立，实行为期三年的“配合新高中课程发展，开发教学手语新词汇”计划，建立香港手语视像字典。除了日常手语打法之外，还开发学科词汇和测试环节，协助师生提升教学效能[1][2]。
 | |
| 成立时间 | 2012年2月 |
|---|---|
| 创始人 | 路德会启聋学校 （优质教育基金资助） |
| 类型 | 辅助教学计划 |
| 地址 | |
| 目标 | 聋人教育 |
| 口号 | 配合新高中课程发展，开发教学手语新词汇 |
| 网站 | https://www.lsd.edu.hk/hs |
|
|
|---|
| 本条目为香港教育系列之一 |
|
其他香港系列 |
计划背景 编辑
目前香港欠缺一套手语词汇库，大部分手语词汇是透过不同的聋人群体自创出来，一个手语词汇可能会有几个打法，而且词汇多以日常生活事例为主，教育用的学科专有名词比较贫乏，现有的手语词汇不足以应付现今的教学需要，特别是通识科、科学科等，这些学科的专有名词未有手语可以表达，令聋人学生的学习及教师授课时产生很多阻碍，影响学与教的效能[3]。
在2012年2月，路德会启聋学校获香港政府的优质教育基金拨款300万元，推行为期三年的“手语辅助教学计划”，希望借此整理手语教学，并制作手语视像字典[4]。
计划内容 编辑
聋人机构的反应 编辑
聋人机构“龙耳”接受访问时表示专为聋人而设的特殊教育学校由从前三间，只剩一间路德会启聋学校。她指出以前的特殊教育学校不教手语，学生完全听不到也被迫用剩余的听力或看读唇听老师讲课。学生只能吸收到三成的知识。即使家人有能力为子女补习，补习老师再重新教一次会浪费时间。这样会令学生无心向学，会有很大的挫败感。路德会启聋学校由2012年起，推行为期三年的手语辅助教学计划[5]。
手语辅助教学 编辑
现时聋人学生大多获香港政府资助安装人工耳蜗，但平等机会委员会高级机构传讯主任陈洁贞表示，人工耳蜗的助听功能一般，曾有路德会启聋学校的学生反映，经常只听到微弱的声音，无法解决学习困难。该校会在课堂上会以口语和手语并行教学，利用手语来辅助教学，让学生更容易理解和吸收[6]。
参见 编辑
参考资料 编辑
- ^ 啓聾學校建手語視像字典. 大公报. 2013-09-30 [2017-05-24]. （原始内容存档于2021-02-10） （中文（香港））.
- ^ 聽障無礙溝通 啟聾學校助學生融入社會. 大公报. 2017-01-09 [2017-05-24]. （原始内容存档于2017-12-27） （中文（香港））.
- ^ 手說話 多做事 路德會啟聾學校. 身．心．美. [2017-05-24]. （原始内容存档于2021-02-10） （中文（香港））.
- ^ 啟聾學校製手語字典. 苹果日报 (香港). 2013-06-17 [2017-05-24]. （原始内容存档于2016-10-21） （中文（香港））.
- ^ 「龍耳社」李鸝 ── 為聾人利益打拼. 信报财经新闻. 2014-06-13 [2017-05-24]. （原始内容存档于2021-02-10） （中文（香港））.
- ^ 新學制考試令聽障生難圓大學夢. 说在线. 2013-09-28 [2017-05-24]. （原始内容存档于2021-02-10） （中文（香港））.